高雄雙語教育接軌國際 澳洲名校與教師合作提升教學能量
高雄攜手澳洲名校打造多元教學共融新課堂/圖 督學室
南部最大聲／記者 曾志豪報導
高雄雙語教育再添國際新亮點！澳洲新南威爾斯大學（UNSW）教育學院專業團隊走進高雄，攜手高雄10所高中職教師與外籍教師，透過「Map–Mix–Tie」創新教學模式，讓學生從生活經驗出發，在跨文化交流與小組合作中勇敢表達、分享觀點，讓雙語課堂不只有英語，更充滿創意、互動與共融的學習樂趣！ 高雄市政府教育局十二年國教課程發展團隊邀請澳洲新南威爾斯大學（University of New South Wales, UNSW）教育學院專業團隊，分享創新雙語教學策略，透過「Map–Mix–Tie」教學模式，引導教師將學生不同的語言、文化及生活經驗轉化為學習資源，打造兼具學科知識、語言發展與多元共融的雙語課堂。活動吸引高雄市近10所高中職不同學科教師及外籍教師參與，透過跨領域交流與教學實作，激盪雙語教育新思維。 此次「從多元到共融：雙語教育Map–Mix–Tie教學設計工作坊」（From Diversity to Inclusion in Bilingual Education: A Map–Mix–Tie Teaching Design Workshop）是由高雄市政府教育局十二年國教課程發展團隊邀請澳洲新南威爾斯大學（University of New South Wales, UNSW）教育學院專業團隊，分享創新雙語教學策略，於11月15日下午舉行，是新南威爾斯大學「臺灣雙語教育工作坊系列」的一環。該系列預計在臺灣辦理10場工作坊，透過與師資培育機構及各級學校教師交流，深化雙語教育教學實踐。 工作坊由新南威爾斯大學謝昆廷博士（Dr. Jasper Hsieh）等講師帶領，以「Map–Mix–Tie（定位、共學、連結）」為核心，結合臺灣雙語教育4C2++架構、跨語言溝通（Translanguaging）及全方位學習設計（Universal Design for Learning, UDL）3.0等理念，引導教師重新思考雙語課堂設計。講師指出，雙語教學不應只著重英語使用比例，更要兼顧學科知識理解、語言運用及學生參與，讓不同英語程度與文化背景的學生，都能找到適合自己的學習方式。 「Map–Mix–Tie」包含三個相互連結的教學階段。「Map（定位）」從學生的先備知識、生活經驗及既有想法出發，掌握學習起點；「Mix（共學）」透過小組合作、跨語言討論及具體任務，鼓勵學生交流觀點、共同建構知識；「Tie（連結）」則引導學生統整學習成果，將討論內容連結學科核心概念及後續學習目標，讓學生從被動接收知識，轉為主動思考與表達。 在教學實作環節，教師將理念轉化為具體課程設計。有教師以「Is Graffiti Odd?（塗鴉很奇怪嗎？）」為題，先讓學生表達贊成或反對，再將不同立場的學生混合分組，透過圖片及「Is this beautiful? Why?（這樣美嗎？為什麼？）」等提問，引導學生探討審美差異，以及塗鴉在不同文化中的呈現方式與禁忌，最後分享觀點並連結課程主題。 另一組教師則以各國鬼怪及節慶文化為主題，從「你相信鬼魂嗎？你的國家有哪些與鬼魂相關的節慶？」等問題切入，鼓勵學生分享文化習俗與生活經驗，再透過歌曲、圖像創作或戲劇等方式呈現學習成果，最後進行小組發表。兩組教學設計分別展現多元觀點交流與創意表達的可能性，讓不同語言能力及文化背景的學生，都有機會展現所學。 工作坊也強調「語言是學習的資源，而不是限制」。教師可依據教學目標，適度運用中文、英語或學生熟悉的其他語言，協助釐清概念、交流想法，再逐步引導學生運用英語表達學科知識。透過清楚的活動指引、適當的學習鷹架及多元表達方式，即使學生英語程度不同，也能充分展現對學科內容的理解，落實尊重差異、支持多元的教育理念。 謝昆廷博士表示，雙語教育的核心不只是讓學生接觸更多英語，更重要的是確保學生理解學科內容、參與課堂互動，並運用自身語言、文化及生活經驗建構學習意義。當教師看見學生的多樣性，並將差異轉化為學習資源，就能創造讓更多學生願意參與、勇於表達的學習環境。 參與教師表示，這次工作坊讓人對雙語教學有了不同的想像，原來英語課不一定要從單字、句型開始，也能結合生活經驗、文化議題及創意活動，引導學生自然開口表達。透過Map–Mix–Tie教學模式，更理解如何照顧不同英語程度學生的學習需求，讓每個孩子都有參與機會，也激發教師設計更多元、有趣且具互動性的雙語課程。 高雄市教育局長吳立森說，推動雙語教育不僅著重提升學生英語溝通能力，更重視學科素養、跨文化理解及自主學習能力。此次透過國際學術團隊合作，提供高中職教師跨校、跨領域及跨文化的專業交流機會，也促進本國籍教師與外籍教師共同精進教學。 此外，教育局將持續透過教師專業學習社群、雙語共備、教學實作及國際教育交流等方式，協助教師發展兼顧學科與語言學習的教學策略，打造更友善、多元共融且具國際視野的雙語教育環境，培養高雄學子溝通、合作及迎向未來挑戰的能力。
